Kinder werden mit vielen Fähigkeiten und Fertigkeiten geboren. Diese gilt es zu je nach Lebensalter zu beobachten, zu erkennen und zu interpretieren.

In der alltäglichen pädagogischen Arbeit mit Kindern sind ressourcenorientierte Beobachtungen jedoch nicht reduziert auf Förderdiagnostik oder auf die Ausgestaltung eines Lern- und Entwicklungsplanes. Vielmehr geht es darum, alle Kinder gleichermaßen in den Blick zu nehmen. Im Zentrum steht jedes einzelne Kind und das, was es kann und tut. Dabei geht es darum, den Blick zu schärfen und genau hinzuschauen. Das Kind ist hier jedoch nicht einfach „Objekt“ der Beobachtungen. Ressourcenorientierte Beobachtungen bedeuten für die
Kinder eine hohe Wertschätzung. Sie fühlen sich gesehen und ernst genommen.

 
In diesem Seminar möchten wir Sie, als Tagespflegeperson, an die Beobachtung der einzelnen Entwicklungsschritte von Kindern heranführen. Altersentsprechende Ressourcen von Kindern werden aufgezeigt und gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeitet.

Die Teilnehmer*innen können Fallbeispiele in Form von Videoaufnahmen mitbringen, an denen gemeinsam gearbeitet werden kann (ganz wichtig: Vorab die Einverständniserklärung der Eltern des Kindes einholen!).

Inhalte:

• Entwicklungsschritte von Kindern
• Unterstützungsmöglichkeiten für die kindliche Entwicklung
• Beobachtung der natürlichen Ressourcen von Kindern
• Fähigkeiten von Kindern erkennen, stabilisieren und fördern

Für Tagespflegepersonen, Erzieher*innen, pädagogische Fachkräfte, Interessierte